上川小学校ホームページ(校長のひとり言)

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4年福祉学習~ワークショップ

前回体験して感じたことの中から,困り感について気付いたことをまとめます。
困り感をまとめながら,次から次へと疑問もわき上がってきているようす。
この疑問を,次回の学習でまた解決していきます。
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# by daisetukamisyo | 2019-02-14 13:01 | Comments(0)

4年生が福祉学習

座学から実地へ。
福祉は「ふ」つうの「く」らしの「し」あわせ。
学習した後で,見えない・聞こえないことの不自由さを体験します。
体験する中で,どういったことに配慮が必要かを体感します。
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アイマスクをつけて,見えない状況で歩いて向こうの机まで行きます。
次にヘッドホンをつけて,相手が話すことばを聞き取ります。口の動きだけでは難しい。
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最後に,車椅子のしくみ,介助の仕方,自分が移動する時にどういう不便さがあるかを
体験します。
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今日,どのようなことを学べたかまとめています。
スポンジが水を吸収するように,素直な心で内容を吸収していることが,文面からかわりました。
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次は共生社会をめざす学習です。またご紹介します。




# by daisetukamisyo | 2019-02-07 13:31 | Comments(0)

新入学説明会おわる

今日は新入学説明会でした。
来年の全校児童は110名の予定です。
これから紙芝居を見ながら,時間待ちするところ・・・少し緊張気味。
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子どもたちが教室へ行ったところで,保護者説明会を行いました。
半数はすでに本校PTAですので,説明内容の見通しはおおよそついていらっしゃるかも
しれません。
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2020年から新しい学習指導要領なので,上のお子様の時とは異なることもあります。
入学式が楽しみですね。

# by daisetukamisyo | 2019-02-06 14:50 | Comments(0)

やっと小降りか・・・除雪活動

今日は委員会活動の日です。
猛吹雪にさいなまれてきた本校ですが,若干小降りになったところで,
保体委員会が除雪活動をしています。これが最後の活動です。
みんなに貢献するというのは大切なことですし,ありがたいことです。
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各委員会とも,年間のまとめをしているところ。
図書委員会です。
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1年間,図書室の管理・運営に当たりました。
こんなアイヌ文様の飾りを見つけました。過ごしやすい図書室にしてくれてありがとう。
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# by daisetukamisyo | 2019-02-05 14:52 | Comments(0)

小さな訪問者

1年生が国語の授業「学校のことをつたえあおう」を学習中です。
今日は4名の訪問者が取材に来ました。
「あたたか~い」(年齢に合わせた暖房です)
「ひろ~い」(4月の学校探検,もう忘れたよね)
「やわらか~い」(ソファに座った感想です)
などと言いつつ,質問を出していました。
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「答えを持ち帰った後は,どうするのですか。プリントか絵でみんなに報告するのですか。」
と尋ねてみると,
「国語の勉強で,聞いてきたことをみんなの前で発表します。」とのことです。
どんな風に発表するのか楽しみです。


# by daisetukamisyo | 2019-02-05 12:10 | Comments(0)

「福祉」の学習を始めました

4年生の総合的な学習の時間で,「福祉」の学習を始めました。
今日は社会福祉協議会と教育委員会から講師をお招きして,第1回目の学習です。
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「福祉」ってなに?
「福祉」という言葉から想像するイメージは?
        という問いに,高齢者や障がいのある方という答えがある中で,
        「なんだったか,上ジャンの時に,生活に役立つなんとか・・・」と
思い出した児童がいます。

社会福祉協議会 神田様の登場。
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上川ジャンプアップ広場に参加した人の確認。
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そうです。
「福祉」とは「【ふ】だんの【く】らしの【し】あわせ」のことであり,
高齢者も子どももハンディキャップがある人も生徒も先生も,世の中の全ての人の
日常の幸せに資する考え方であることを学びます。

次回はどんなことを学ぶのかな?

# by daisetukamisyo | 2019-02-01 13:59 | Comments(0)

節分

3日,休みの日が節分なので,今日は低学年が学校に鬼を招いて
節分の催しを行いました。

鬼の登場・・・
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ちょっとこわそうだ・・・(あれはだれだろう?)・・・と思いながら鬼を見上げています。
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手下の子鬼(小鬼)と並んで,自己紹介。
「うお~~~」しか言わない鬼の親分に,手下もこわごわ・・・
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逃げ惑う子どもたち。果敢にチャレンジする子もいますが,「きゃ~~~!!!」という悲鳴が
プレイルームに響きます。このあたりから,どうやら吉川先生だと気付いたようすではあります。

最後は落花生を拾って,自分の分をもらい,掃除して終了。
自宅でもやるのかな?

ところで,校内の「ほけんコーナー」にも鬼がいました。
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あなたの心に住む「ぼんやり鬼」をたどると・・・
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朝ご飯でエネルギーチャージをしなさいとの教えが。おもしろいですね。
子どもたちは,どの鬼を選んではしごをたどっているのかな?




# by daisetukamisyo | 2019-02-01 13:51 | Comments(0)

5年生もちつき~総合的な学習の時間「稲作」~

5年生が,田植え以来育ててきたもち米で,もちつきをしました。
収穫の喜びを感じるひとときです。
稲作をご指導いただいている辰巳農園様ご夫妻と,JA女性部の皆様に
ご来校いただき,準備から実技まで教えていただきました。
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まずは,お米をつぶす作業から。手際のよい辰巳様と,苦労している担任の杉本先生。
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力持ちなので,すぐマスターしたようです。
子どもたちがもちつきに挑戦・・・
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ついた後は,丸めて好きな味のおもちを作ります。
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ごま,あん,納豆,きなこ,みたらしですが,私はあんがおいしそう・・・
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子どもたちはこんな風に全種類を食べるようです。
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満足したこの顔はどうですか?かわいいですね。
ここまで来るには,多くの学習がありました。
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窓の外を見ると,黒岳連邦が雪をかぶって美しく見えていました。よい一日です。
長くご指導いただいた辰巳農園様,JAの皆様,ありがとうございました。
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# by daisetukamisyo | 2019-01-29 15:07 | Comments(0)

一日スキー教室~1回目~

久々の晴天のもと,4年生以上がスキー教室に行きました。
場所は東川町のキャンモアスキービレッジ。

整然と並んで話を聞きます。
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今や遅しとリフトへ・・・心が躍ります。
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まずは転び方,スキーのはず方を復習。
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各班の整列。はやく自分の順番にならないかな~~~
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なかなかかっこいいですよ!
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距離感を守っています。もうすぐゴール!

お昼はおいしいお弁当。幸せな笑顔です。
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また次も晴天になるとうれしいですね。


# by daisetukamisyo | 2019-01-29 14:42 | Comments(0)

冬休みの作品,自由研究

テレビを見ていたら,札幌では長期休業中の自由研究を行わない学校が
増えているとのこと。休み中の課題をどうするかは,各学校それぞれに
目的,目標があって決めることです。

街角で意見を聞くと「親が忙しいから手伝えないのでやめてほしい」と
いう声が多数ありました。親への宿題ではありませんが・・・

本校の作品・自由研究の一端をご紹介します。これ以外の作品や自由研究
もかなりハイレベルです!

1年生は日記。スキーに行ったこと,プーさんのパジャマを買ってもらったこと,
温泉の露天風呂に入ったことだそうです。
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2年生はマフラーを作れるのですね。ラブリーな色合いです。

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3年生は手の込んだ作品が。
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犬や猫はよくみかけますが,牛というのが上川町らしくていいですね。上手で感心します。

4年生は更に手の込んだ作品が・・・
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バレエを習っているので,チュチュを着せた人形と自分の脚のポジションの写真も添付!すごい!
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上川ジャンプアップ広場で取り組んだ紙飛行機を更にたくさん作り,飛距離を測定した研究も。
こんな風に生かしてもらえると,大変うれしいです。
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5年生になると研究のまとめはさらに高度になります。
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おばあちゃんに習った料理のレシピに基づき調理しました。やるなあ・・・

ブックカバーを作った人もいます。ブックカバーは私も愛用者の一人。本を手にした時,暖かさ
があるのです。
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校内で作品の写真を撮ってまわっていると,4年生が書き初めをしていました。広い場所でのびのび書いて
気持ちがいいですね。
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外は猛吹雪ですが,元気いっぱいで学習しています。







# by daisetukamisyo | 2019-01-17 10:28 | Comments(0)

3学期始動!

1月16日,本日より第3学期46日(6年生は43日)が始まります。
3学期はあっという間に過ぎていきます。児童の皆さんは今年度1年間で学んだことを
確実に身に付けて次の学年へ進んでほしいです。

6年生の中には,冬休み中に「勉強を教えてほしい」と学校に来た人がいました。
本人は「だって正解の用紙を無くしてしまったから……」と照れていましたが,教員と
しては頼りにされるとうれしいものです。

始業式の決意表明は1・3・5年生。冬休み中の思い出と3学期の抱負を述べました。
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背が足りないので台に乗っていますが,マイクにうまく声がのらないため,放送担当の教員が
補助についています。
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3年生にもなるとさすがの発表。
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もう一人の3年生と5年生は,兄妹発表でした。

本日は,臨時教諭の着任もありました。
子どもたちは「あの人,だれだろう」と,体育館に入場してからチラチラ見ていました。
「4人目の『だいち君』です」と紹介しましたら,2・3・4年生の3人の『大地君』達は
にこにこ・・・仲間が増えた?
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児童会長の歓迎挨拶です。

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吉川(きちかわ)先生は,アルペンスキーの名手だそうです。3学期のご指導をよろしくお願いします。




# by daisetukamisyo | 2019-01-16 11:56 | Comments(0)

図書委員会○×クイズ

いよいよ学期末となり,今日のお昼は図書委員会の○×クイズ。
いかに図書室にたくさん通っているかが攻略のポイントです。
ザ・図書委い~んズがせいぞろい。
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第1問。私には題意がよくわからなかったのですが,子どもたちが瞬間移動したので・・・
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第2問。これもほとんど動きがなく・・・
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第3問。これも簡単か。
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たぶん右側の3名は,知っていてあえて残ってみた?

第4問。みんなたぶん勘でしか答えられなかったのですね。文字通り右往左往しています。

「図書室の新刊に『ことわざ○○ブック』がある」という問題です。
実は私が確信をもって正解を知っていたのはこれだけでしたが。
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# by daisetukamisyo | 2018-12-18 13:19 | Comments(0)

6年生の調理実習~レベルが高い!!

13日,6年生の調理実習がありました。
何とレベルが高い・・・驚きの実力です。もうすっかり中学生ですね。
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さて,どんなものを作っているのかな?
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整然と並べられた完成品に,6年間の凝縮が・・・さて,いただきます。
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さいごは,片付けて反省もしっかり記入して終了です。
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# by daisetukamisyo | 2018-12-14 08:46 | Comments(0)

たくさんの回文が寄せられました

先日の「キット博士の挑戦状」に応じ,子どもたちが回文を
寄せました。玄関ホールにはたくさんの応募が。
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中には和歌になっているものがあり,そういえば高校時代に回文の和歌を学習した
記憶があります。日本語ならではの面白さです。
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では,一部をご紹介。
「こねこ(子猫)」「まさこさま(雅子様)」「たいやきやいた(たいやき焼いた)」
「あなたににたなあ(あなたに似たなあ)」
「けさおいしいおでんでおいしいおさけ(今朝美味しいおでんで美味しいお酒)」・・・朝からですか・・・
「いたりあでくらしらくでありたい(イタリアで暮らし楽でありたい)」「だんすがすんだ(ダンスが済んだ)」
「りもこんてんこもり(リモコンてんこ盛り)」・・・これはちょっと変な日本語ですね・・・・
「かんじゃいないじゃんか(患者いないじゃんか)」「たしかにかした(確かに貸した)」
「かんけいないけんか(関係ない喧嘩)」「このきにきのこ(この木にキノコ)」
「にわとりとことりとわに(鶏と小鳥とワニ)」「あれくえよえくれあ(あれ食えよエクレア)」

すごいですね。考えた人もインターネットで調べた人も,お疲れ様でした。

# by daisetukamisyo | 2018-12-12 11:12 | Comments(0)

保体委員会「手洗いイベント」

道内ではインフルエンザが急速に拡大しています。
お隣の旭川市や富良野市でも学級・学年閉鎖が始まりました。
昨年,医療センター看護師さんから「手洗い指導を強化してはどうか」と
ご助言をいただいたので,保体委員会がお願いしてみたところ,國光先生と
看護師さんにお越しいただき,ご指導をいただくことができました。

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手洗い歌にのせて,正しい手洗いを学習します。
次に,本当にきれいにできたか,検査します。
まずは普通に手を洗ってから・・・
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「汚れ」のかわりに「でんぷんのり」を手につけます。
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「汚れ」のかわりのでんぷんを,手のひらに定着させます。
習った通りにしっかり30秒以上手を洗います。待ち構えるバイキンハンター・・・
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バイキンハンターがとある液体を手に吹きかけると・・・
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きれいに洗えるとこうなりますが・・・
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きちんと洗えないとこうなります。
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そう,これは「ヨウ素液」。でんぷん検出の試薬です。小学校理科の基本。
ヨウ素液もきれいに洗い流して,「手洗いイベント」終了。
準備してくれた保体委員会,上川医療センターの皆様,ありがとうございました。
手洗いとうがいで,感染症を予防しようね。




# by daisetukamisyo | 2018-12-11 13:33 | Comments(0)

運動会用具入れの倉庫できる

旧校舎を解体したので,校舎の中にあった運動会用具を収納する倉庫を新しく設置しました。
本日,この中に棚を運び入れ,来年の春を迎えます。
寒い中,子どもたちのために,教育委員会の皆様,本校職員,ありがとう!
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# by daisetukamisyo | 2018-12-06 13:19 | Comments(0)

6年生総合的な学習の時間「私たちの町づくり」~町議会議場で発表!

6年間学んで来た上川町のこと。
小学校生活科,社会科,総合的な学習の時間のまとめとして,
上川町の未来の町づくりについて,思いを発表してきました。

まずは,議場に入場・・・担任の先生の「緊張しているか?」との問いに
「はい」と「いいえ」が半々・・・より少し,緊張が多いかな?
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私は役場3階に上って,これを見た瞬間に緊張しましたが・・・
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そう,赤じゅうたんです。子どもは「議会議場」の意味を本当には知らないかもしれませんね。
それでもさすがに,正面に町長,副町長,役場の課長級の皆様がそろうと緊張感がひしひし。
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司会者がスタンバイ。担任とまだ談笑する余裕あり。
傍聴席には本物の議員さんもおみえです。みんなわかっているのかな?
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1班「私たちのまちづくり」
上川町をもっとPRすることの重要性を主張しました。
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2班,といいつつ,この視点での発表は彼一人になりました。「助け合えるすばらしい上川町」
協力と交流が大切で,「ごみ拾いイベント」や「ボランティア募集」により支え合うまち作りを
主張しました。
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小さなことですが,即行動可能な主張に,思わず町長様方のメモを取るペンが走ります。

3班「未来の上川町」は人口減少と高齢化対策について。雇用の場の確保,キャラクターを活用した
まち作りの主張です。「かみっきー」デザイン者の,役場職員:辰巳さんも来場されていました。

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4班「私たちが考える未来の上川町」。特産物レストランで1か所で上川を味わい買える町,
郷土資料館で高齢者と語り合い遊べる町づくりという主張。
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新しい施設を作るといった箱物行政だけではなく,既存の施設の十分な活用に目を向けました。

5班「未来の上川町」。外国人とともに楽しめるイベント,複数言語で標記されたメニューや表示,
層雲峡と街中を結ぶ工夫を主張しました。
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6班「どんな人にもやさしい町」は,障がい者向けの施設や雨天でも子どもが遊べる施設など,
それを作ることの経済的側面の困難さにもふれながら,子ども側の視点として主張しました。
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7班「これからの上川町と自然」は,木および木材に焦点を当てて,木を育てながら木材を活用した
建築物や公園など,上川町が本来携わってきた産業に目を向けました。
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最後は8班「未来の上川」。始まったばかりのコミュニティーバスの活用,特産品の販売など,
観光産業と人々の観光や生活に対する利便性について発表しました。
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町長様がこれらの熱い主張に対し,熱い思いで語りかけます。
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将来,この中から町長や議員が誕生することが十分考えられます。楽しみですね。
最後に,代表がお礼のご挨拶をしてお開きになりました。本当は全員で起立してお礼をするはずが,
放心状態であったのも確かです。
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立派な6年生に成長しました。中学校でも頑張ってね!
町長様,副町長様,教育長様,議会関係の役場の皆様,教育委員会の皆様,議場をお貸しいただき
ありがとうございました。うっかり「裁判所」だと口を滑らした子どももいましたが,大丈夫,
「議場」だとわかっています。ご協力に感謝します。





# by daisetukamisyo | 2018-12-05 13:43 | Comments(0)

集団下校訓練~雪がない・・・

本日は集団下校訓練でした。
昨年か一昨年は,この訓練実施の前に猛吹雪になり,
訓練前に集団でかばい合いながら下校しました。

今年は雪が少ないものの,この先はわかりません。
「家の玄関の中に入ってドアを締めるまでが訓練」です。
団長と副団長が先頭と後について,下の学年をみます。
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今年の冬の安全を願っています。


# by daisetukamisyo | 2018-12-04 15:01 | Comments(0)

マット運動

冬はカリキュラムで器械運動が入る季節。
たまたま1年生と6年生がマット運動をしていました。
上川中学校の研究授業でもマット運動をしていたので,小学生の実力を
見てみましょう。

まずは1年生。重たいですがマットの運搬から。
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今にも落としそう。
少し前には準備運動で「うさぎ」になりました。
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さあ,技の練習です。なかなか美しい姿です。
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今度は横飛び。
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マットをおそれず,元気に動いています。
次は6年生。
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さすがのポーズ。最後の決めの美しさはさすが。足がまっすぐです。
次は難しそうなスピード感あふれる技・・・連写でお届けします。
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入りも頂点も足がまっすぐだ。すごいですね。


# by daisetukamisyo | 2018-12-04 13:40 | Comments(0)

2回目の「キット博士の挑戦状」は

第2回キット博士の挑戦状は・・・問題は簡単ですが,そう簡単にはできないもの。
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「回文をつくる」~これが課題です。
古典的な例では・・・
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「とまと」「イカと貝」・・・そう,回文とは上から読んでも下から読んでも同じになる文のこと。
古典的な例だと「しんぶんし(新聞紙)」「わたしまけましたわ(私,負けましたわ)」などもあります。
みんなの解答は,児童玄関に掲示されるそうなので,掲示されたらまたご紹介します。
う~ん・・・私は頭がかたいので・・・けっこう難しいなあ・・・

# by daisetukamisyo | 2018-12-04 13:11 | Comments(0)
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北海道大雪山の麓の上川小学校です。児童数113名,教職員18名です。普通学級6,特別支援学級3。おもてなしの心「かみっきーシップ」を育てています。〒078-1762 北海道上川郡上川町新町379番地 TEL01658-2-1429 FAX01658-2-1177


by daisetukamisyo
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